Statut Miejskiego Przedszkola nr 2 w Lędzinach

I. Podstawa prawna

1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. nr 67/96 poz. 329, Dz. U. nr 11/2001 poz. 1194 z późniejszymi zmianami ustawy systemu oświaty), ustawy - przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (ustawy, Karta Nauczyciela).
2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z późniejszymi zmianami. Załącznik nr 1 - ramowy statut publicznego przedszkola.
3. Rozporządzenie MEN z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów jej dokumentacji.
4. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. nr 97 z dnia 27.08.2001 r.).
5. Rozporządzenie MEN z dnia 19 września 1996 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych przepisów o bezpieczeństwie i higienie w szkołach i placówkach publicznych (Dz. U. nr 119/96 poz. 562 z późniejszymi zmianami).
6. Rozporządzenie MEN z dnia 24 marca 1992 r. w sprawie organizacji kształcenia umożliwiającego podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej (Dz. U. nr 34/92 poz. 150 z późniejszymi zmianami).
7. Rozporządzenie MEN z dnia 13 sierpnia 1999 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecić prowadzenie badań i opracowanie ekspertyz (Dz. U. nr 67/99 poz. 759 z późniejszymi zmianami).
8. Rozporządzenie MEN z dnia 21 września 2000 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania i podręczników oraz zalecania środków dydaktycznych (Dz. U. nr 90 z dnia 21.09.2002 r. poz. 1000).
9. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. (poz. 625) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz kształcenia w profilach i liceach profilowanych. Załącznik nr 1.
10. Rozporządzenie MEN z dnia 15 stycznia 2001 r. (poz. 110-114) w sprawie zasad udzielania i organizacji udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach publicznych, szkołach i placówkach.
11. Rozporządzenie MEN z dnia 12 lutego 2001 r. (poz. 73) w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz wydawanie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, a także szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania.
12. Rozporządzenie MEN z dnia 2 listopada 2001 r. (poz. 1066) w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela.
13. Rozporządzenie MEN z dnia 30 czerwca 1999 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania religii w szkołach publicznych (Dz. U. nr 67/99 poz. 753 z późniejszymi zmianami).
14. Zarządzenie MEN nr 18 z dnia 29 września 1997 r. w sprawie zasad i warunków organizowania przez szkoły i placówki publiczne krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. nr 9/97 z późniejszymi zmianami).
15. Zarządzenie MEN z dnia 30 czerwca 1993 r. w sprawie zasad i warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez szkoły i placówki publiczne (Dz. U. nr 6/93 z późniejszymi zmianami).
16. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 7 lipca 1991 r. (Dz. U. nr 120/91 poz. 526).
17. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka.
18. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art. 53 ust. 3 o prawie rodziców do wychowania.
19. Kodeks Pracy art. 100-124.
20. Program wychowawczy Miejskiego Przedszkola nr 2 w Lędzinach.

II. Nazwa przedszkola

§1

1. Przedszkole nosi nazwę Miejskie Przedszkole nr 2 w Lędzinach.
2. Siedzibą Miejskiego Przedszkola nr 2 jest budynek mieszczący się w Lędzinach przy ul. Hołdunowskiej 20.
3. Na pieczęciach i stemplach używana jest ustalona nazwa:

   Miejskie Przedszkole nr - 2 w Lędzinach
   43-143 Lędziny
   ul. Hołdunowska 20
   tel.: (032) 216-60-60
   Regon: 277626621

   Dopuszczalne jest używanie skrótu nazwy przedszkola MP - 2 Lędziny.

III. Cele i zadania przedszkola - sposoby ich realizacji

§2

1. Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym, a w szczególności:
   1. wspomaganie indywidualnego rozwoju
      1. diagnozowanie umiejętności dzieci,
      2. rozwijanie i zaspokajanie potrzeb dzieci wyróżniających się uzdolnieniami,
      3. zaspokajanie potrzeb dzieci niepełnosprawnych z uwzględnieniem ich możliwości,
      4. stymulowanie psychofizycznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole z uwzględnieniem ich możliwości,
      5. prowadzenie pracy korekcyjno-kompensacyjnej (stymulującej) w celu wyeliminowania zaburzeń psychoruchowych,
   2. organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi
      1. dostosowanie treści, metod i organizacji pracy do potrzeb edukacyjnych i możliwości rozwojowych,
      2. integrowanie dzieci w grupie,
   3. udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej
      1. terapia logopedyczna,
      2. opieka pedagoga - możliwość nauczania indywidualnego,
      3. współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
   4. wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka
      1. pełnienie funkcji doradczej i wspierającej działania wychowawcze,
      2. zapewnienie opieki, wychowania i uczenia się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa,
      3. wspieranie rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, mobilizowanie możliwości potencjału rodziny,
      4. współpraca z podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci,
      5. przeciwdziałanie patologii rodzinnej,
   5. umożliwienie dzieciom podtrzymywania tożsamości narodowej, etnicznej, językowej, religijnej
      1. rozbudzanie przynależności narodowej, regionalnej, lokalnej,
      2. ochrona i przekaz narodowego i śląskiego dziedzictwa kulturowego,
      3. język literacki i gwara, aprobata "dwujęzyczności" …,
      4. zapewnienie możliwości nauki religii,
   6. tworzenie warunków do osiągnięcia gotowości szkolnej
      1. nabywanie i rozwijanie umiejętności czytania, pisania, liczenia,
      2. współpraca ze szkołą podstawową.
2. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem:
   1. dzieciom zapewnia się bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki i wypoczynku,
   2. za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczyciel pełniący obowiązki zawodowe w danym czasie do momentu przekazania ich prawnym opiekunom lub osobom upoważnionym, a w czasie zająć dodatkowych osoba prowadząca te zajęcia,
   3. w grupie najmłodszej zatrudniona jest pomoc nauczyciela, który pomaga w sprawowaniu opieki, w oddziałach integracyjnych zatrudniony jest nauczyciel wspomagający,
   4. dzieci mają zapewnioną opiekę pielęgniarki szkolnej jeden raz w miesiącu, która kontroluje higienę osobistą oraz współpracuje z nauczycielami w prowadzeniu oświaty zdrowotnej,
   5. pomoc medyczna jest udzielana dzieciom za zgodą rodziców, w sytuacjach koniecznych, gdy brak kontaktu z rodzicami, korzysta się z usług pogotowia ratunkowego. Nauczyciel jest obecny do czasu przejęcia opieki przez rodziców,
   6. rodzice dzieci przewlekle chorych zobowiązani są do przedłożenia instruktażu dotyczącego sprawowania opieki (cukrzyca, astma, choroby serca, padaczka, alergia),
   7. w trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki, basen) na 10-ro dzieci przypada jeden opiekun; organizacja i program wycieczek i imprez dostosowuje się do wieku i potrzeb, stanu zdrowia i sprawności fizycznej dzieci; dzieci uczestniczą w wycieczce za zgodą rodziców,
   8. pracownicy przedszkola corocznie podpisują deklaracje o ochronie zdrowia, życia i bezpieczeństwa wychowanków, zobowiązani są do udziału w szkoleniach z zakresu bhp i p.poż.,
   9. umożliwia się ubezpieczenie dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków za zgodą rodziców.
3. Szczegółowe zasady przyprowadzania i obierania dzieci z przedszkola:
   1. opiekę nad dziećmi w drodze do przedszkola sprawują rodzice (opiekunowie) lub osoby dorosłe upoważnione oświadczeniem, zapewniając dzieciom pełne bezpieczeństwo. Nauczyciel ma prawo wylegitymować tę osobę na podstawie dowodu osobistego,
   2. opiekun jest zobowiązany przekazać dziecko bezpośrednio pod opiekę nauczyciela i zgłosić odbiór dziecka,
   3. osoba odbierająca dziecko nie może być pod wpływem alkoholu,
   4. do przedszkola nie przyjmuje się dzieci chorych, a w przypadku zachorowania dziecka w czasie pobytu w przedszkolu rodzic zobowiązany jest do odebrania dziecka,
   5. w sytuacjach infekcji, chorób skórnych, zakaźnych dziecko nie może uczęszczać do przedszkola do czasu całkowitego wyleczenia.

IV. Kompetencje organów przedszkola

§3

1. Organami przedszkola są:
   1. dyrektor przedszkola,
   2. rada pedagogiczna,
   3. rada rodziców.
2. Zadania dyrektora
   1. jako organ administracji oświatowej:
      1. podejmuje decyzje administracyjne,
      2. tworzy plan nadzoru pedagogicznego,
      3. sprawuje nadzór pedagogiczny,
      4. przeprowadza procedurę awansu zawodowego nauczyciela,
   2. jako kierownik placówki oświatowej:
      1. kieruje przedszkolem i jest jego przedstawicielem na zewnątrz,
      2. odpowiada za dydaktyczny i wychowawczy poziom przedszkola,
      3. jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników,
      4. jest przewodniczącym rady pedagogicznej,
      5. sprawuje opiekę nad dziećmi,
      6. współpracuje z radą pedagogiczną i radą rodziców,
      7. odpowiada za realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących oraz zarządzeniami organów nadzorujących,
      8. zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym,
      9. zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych,
   3. jako pracodawca:
      1. zatrudnia i zwalnia innych pracowników przedszkola,
      2. nagradza i karze pracowników,
      3. współdziała ze związkami zawodowymi,
      4. załatwia sprawy osobowe,
      5. określa zakres odpowiedzialności materialnej pracowników,
      6. zapewnia odpowiedni stan bhp,
   4. jako pracownik:
      1. dyrektor jest pracownikiem przedszkola, powołuje go i zwalnia zarząd gminy.
3. Zadania rady pedagogicznej:
   1. kompetencje stanowiące:
      1. ustalanie regulaminu swojej działalności zgodnie z art. 43 ust. 2 ustawy o systemie oświaty,
      2. zatwierdzanie planów pracy przedszkola po zaopiniowaniu ich przez radę rodziców,
      3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych po ich zaopiniowaniu przez radę rodziców,
      4. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
      5. podejmowanie, wstrzymywanie i uchylanie uchwał,
   2. kompetencje opiniodawcze:
      1. ocena organizacji pracy w przedszkolu, zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć,
      2. ocena projektu planu finansowego przedszkola,
      3. ocena propozycji dyrektora dotyczących przyznawania odznaczeń, nagród i wyróżnień,
      4. ocena propozycji dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć,
   3. rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu albo jego zmiany,
   4. rada pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego z wnioskiem o odwołanie dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela, któremu powierzono funkcję wicedyrektora,
   5. w zależności od celów i zadań przedszkola może być utworzony zespół nauczycielski (np. wychowawczy problemowo-zadaniowy).
4. Zadania rady rodziców:
   1. ustalanie regulaminu swojej działalności zgodnie z art. 53 ust. 3 ustawy o systemie oświaty,
   2. występowanie rady pedagogicznej lub dyrektora przedszkola z wnioskiem i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola,
   3. gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek lub innych źródeł i określenie zasad ich użytkowania,
   4. proponowanie zadań i opiniowanie planów programów projektów i harmonogramów przedszkola,
   5. pozyskanie sponsorów, współorganizowanie imprez dochodowych,
   6. wspieranie działań na rzecz przedszkola,
   7. informowanie rodziców,
   8. pośredniczenie między radą pedagogiczną a ogółem rodziców.
5. Zasady współdziałania organów przedszkola:
   1. każdy z organów dysponuje możliwością zwołania wspólnego spotkania w celu wymiany informacji, planowanych i podejmowanych działań lub decyzji,
   2. osobą informującą o wszystkich kontaktach jest dyrektor przedszkola,
   3. zapewnia się każdemu organowi możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji,
   4. zapewnia się bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami przedszkola.
6. Sposób rozwiązywania sporów między organami przedszkola:
   1. umożliwia się rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz przedszkola,
   2. w przypadku powstałych konfliktów, problemów przeprowadzone będą rozmowy negocjacyjne,
   3. jeżeli rozmowy negocjacyjne nie przyniosą oczekiwanych rezultatów włączy się w rozwiązanie sporów mediatora,
   4. jeżeli wypracowane rozwiązanie nie satysfakcjonuje zainteresowaną stronę może ona zwrócić się o rozwiązanie problemu do organu prowadzącego przedszkole lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

V. Organizacja przedszkola

§4

Statut przedszkola określa organizację przedszkola z uwzględnieniem przepisów §5-7.

§5

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rozwoju i stopnia niepełnosprawności.
2. W przedszkolu prowadzone są oddziały integracyjne obejmujące dzieci zdrowe i niepełnosprawne - integracja wymaga zgody rodziców.
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25, a w oddziale integracyjnym liczba ta wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych.
4. Przedszkole organizuje w razie potrzeb zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

§6

1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego:
   1. nauczyciele ustalają zestaw programów nauczania i wychowania, na który składają się programy poszczególnych zajęć edukacyjnych,
   2. w oddziale integracyjnym program obejmuje organizację i koncepcję merytoryczną pracy z dziećmi,
   3. nauka religii odbywa się na podstawie programów opracowanych przez władze kościołów,
   4. prowadzący zajęcia dodatkowe zobowiązani są do przedłożenia programów pracy.
2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
3. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć umuzykalniających, nauki języka obcego, nauki religii powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
   1. z dziećmi w wieku 3-4 lat - około 15 minut,
   2. z dziećmi w wieku 5-6 lat - około 30 minut.
4. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu:
   1. przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć przedszkola, w którym dokumentuje się przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z wychowankami w danym roku szkolnym,
   2. do dziennika zajęć wpisuje się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona wychowanków, daty i miejsca ich urodzenia, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania, oznaczenie realizowanego programu wychowania przedszkolnego oraz odnotowuje się obecność wychowanków na zajęciach; fakt przeprowadzenia zajęć nauczyciel potwierdza podpisem:
      1. do dziennika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, wpisuje się także indywidualny program zajęć, a także opis przebiegu zajęć z każdym dzieckiem,
      2. dla dzieci zakwalifikowanych do indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, przedszkole prowadzi odrębny dla każdego wychowanka dziennik indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
   3. przedszkole prowadzi dzienniki zajęć, które nie są wpisywane do dziennika zajęć w przedszkolu (język obcy, gimnastyka korekcyjna, terapia logopedyczna, rytmika i zajęcia indywidualne),
   4. przedszkole prowadzi dla każdego dziecka dokumentację badań i czynności uzupełniających prowadzonych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i lekarza.

§7

1. Przedszkole jest wielodziałowe.
2. Struktura organizacyjna obejmuje odziały 3,4,5,6-latków.
3. W miarę istniejących możliwości dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczo-dydaktycznej i jej skuteczności dąży się by nauczyciel prowadził swój oddział przez wszystkie lata pobytu dzieci w przedszkolu.
4. W szczególnych przypadkach, na pisemny wniosek rodziców do przedszkola może uczęszczać dziecko przed ukończeniem 3 roku życia.

§8

1. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności:
   1. czas pracy poszczególnych oddziałów,
   2. liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,
   3. ogólną liczbę godzin pracy finansowych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkola.

§9

1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy i oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). Rodzice zatwierdzają ramowy rozkład dnia.

   Ramowy rozkład dnia w przedszkolu:

   5.30 - 7.00 schodzenie się dzieci
   7.00 - 9.00 zajęcia w grupach
   9.00 - 9.30 śniadanie
   9.30 - 12.00 zajęcia zintegrowane
   12.00 - 12.30 obiad
   12.30 - 14.00 odpoczynek, zajęcia relaksujące
   14.00 - 14.20 podwieczorek
   14.20 - 16.00 zabawy dowolne, zajęcia indywidualne
   16.00 - 17.00 rozchodzenie się dzieci

   Ramowy rozkład dnia w oddziałach zerowych:

   8.00 - 9.00 schodzenie się dzieci, zabawy, zajęcia indywidualne
   9.00 - 9.30 śniadanie i czynności higieniczne
   9.30 - 12.00 zajęcia zintegrowane
   12.00 zabawy dowolne, spacery, zajęcia indywidualne
   13.00 rozchodzenie się dzieci

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

§10

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.
2. Czas pracy przedszkola:
   1. dzienny czas pracy przedszkola ustalony jest przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i rady rodziców:
      1. dla przedszkola 5.30 - 17.00,
      2. dla oddziałów zerowych - pięć godzin dziennie.
3. Terminy przerw pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i rady rodziców.
4. W przedszkolu prowadzone są nieodpłatnie zajęcia dodatkowe uwzględniające potrzeby rozwojowe dzieci: gimnastyka korekcyjna i terapia logopedyczna, terapia pedagogiczna.
5. Przedszkole umożliwia korzystanie odpłatnie z zajęć dodatkowych takich jak: rytmika, język obcy, basen.
6. Zasady odpłatności za przedszkole:
   1. organ prowadzący przedszkole ustala opłatę stałą-świadczenia z tytułu utrzymania przedszkola, opłata ta nie podlega zwrotowi i odliczeniom. Jedyny przypadek upoważniający do nienaliczania opłaty stałej to nieobecność dziecka przez kolejne 30 dni spowodowane chorobą,
   2. opłatę za żywienie ustala organ prowadzący,
   3. rodzice (prawni opiekunowie) są zobowiązani do pokrycia kosztów produktów żywnościowych zgodnie z liczbą dni pobytu dziecka w przedszkolu i ustaloną stawką; opłatę tę należy uiszczać 1-3 dnia powszedniego danego miesiąca, a w wyjątkowych sytuacjach 10 dnia; dokładne zasady zwolnień z opłat i odliczeń precyzuje umowa zawarta między przedszkolem i rodzicami,
   4. pracownicy przedszkola mogą korzystać odpłatnie z żywienia,
   5. dzieciom z rodzin o trudnej sytuacji materialnej zapewnia się pomoc w pokryciu kosztów żywienia poprzez współpracę z MOPS lub innymi podmiotami,
   6. w szczególnie uzasadnionych przypadkach istnieje możliwość zwolnienia z opłaty stałej,
   7. wysokość opłat za zajęcia dodatkowe ustala dyrektor wraz z osobami prowadzącymi te zajęcia.

VI. Zadania pracowników przedszkola

§11

1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi. Spośród nauczycieli powołuje się wicedyrektora. Kadrę przedszkola stanowią:
   1. zastępca dyrektora,
   2. nauczyciele, nauczyciele wspomagający,
   3. intendent,
   4. kucharka,
   5. pomoc kuchenna,
   6. pomoc nauczyciela,
   7. woźne,
   8. sprzątaczki,
   9. konserwator.
2. Wyżej wymienieni pracownicy obowiązani są do przestrzegania przepisów i zasad bhp w trakcie wykonywania obowiązków zawodowych oraz do uczestnictwa w szkoleniach.
3. Pracownicy są zobowiązani w szczególności:
   1. przestrzegać czasu pracy ustalonego w zakładzie pracy,
   2. przestrzegać regulaminu pracy i ustalonego w placówce porządku,
   3. przestrzegać przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów przeciwpożarowych,
   4. dbać o dobro zakładu pracy, chronić jego mienie oraz zachować w tajemnicy informacje, których ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na szkodę,
   5. przestrzegać tajemnicy określonej w odrębnych przepisach,
   6. przestrzegać w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.
4. Szczegółowy zakres czynności i obowiązków, pracownicy przedszkola otrzymują na piśmie.
5. Zadania logopedy:
   1. rozpoznawanie wad wymowy wśród dzieci przedszkolnych,
   2. opracowanie diagnozy logopedycznej,
   3. prowadzenie zajęć specjalistycznych-logopedycznych za zgodą rodziców,
   4. konsultacje z rodzicami i nauczycielami - porady,
   5. podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych,
   6. pedagogizacja rodziców w zakresie terapii logopedycznej (warsztaty prelekcje, prowadzenie gazetki).
6. Zadania pedagoga specjalnego:
   1. prowadzenie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dzieckiem upośledzonym,
   2. wspieranie działań opiekuńczo-wychowawczych rodziców i nauczycieli,
   3. działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji.
7. Zadania intendenta:
   1. Prowadzi zaopatrzenie placówki. Kieruje i sprawuje nadzór nad żywieniem w placówce. Sprawuje pośredni nadzór nad pracownikami kuchni. Prowadzi sprawy dotyczące żywienia dzieci, w tym finansowe:
      1. planuje i dokonuje systematycznego zaopatrzenia placówki w artykuły żywnościowe i gospodarcze,
      2. dba o należyte i zgodne z normami zapasy magazynowe i odpowiada za nie materialnie,
      3. kieruje żywieniem w placówce oraz sprawuje fachowy nadzór nad przygotowaniem posiłków dbając o ich kaloryczność oraz zgodność z normami żywienia zbiorowego dzieci,
      4. sporządza raporty żywieniowe i przedstawia je wicedyrektorowi oraz dopilnowuje utrzymania się w stawce żywieniowej,
      5. uczestniczy w planowaniu i układaniu jadłospisów oraz podaje ich treść na okres 10 dni do wiadomości rodziców,
      6. bieżąco informuje dyrektora placówki o sprawach dotyczących żywienia dzieci,
      7. prowadzi dokumentację, odpowiada materialnie i jest odpowiedzialna za zbiórkę pieniędzy z tytułu odpłatności za przedszkole (opłata stała i koszty żywienia).
8. Zadania kucharki:
   1. przyrządzanie zdrowych i higienicznych posiłków, zgodnie z normami żywieniowymi dla dzieci 3-6-letnich,
   2. przyjmowanie produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru w raportach żywieniowych i dbanie o racjonalne ich zużycie,
   3. dbanie o sprzęt kuchenny i czystość pomieszczeń kuchennych,
   4. branie udziału w ustalaniu jadłospisów,
   5. pozostawianie z potraw przygotowanych dla dzieci prób żywnościowych,
   6. wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy.
9. Zadania pomocy kuchennej:
   1. pomaganie kucharce w przygotowaniu posiłków,
   2. utrzymywanie w czystości pomieszczeń kuchennych, sprzętu i naczyń kuchennych,
   3. wykonywanie innych czynności zaleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy przedszkola.
10. Zadania pomocy nauczyciela:
    1. spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do wychowanków i czynności zalecanych przez nauczyciela,
    2. pomaganie nauczycielowi w przygotowaniu pomocy do zajęć,
    3. wykonywanie innych czynności zalecanych przez dyrektora.
11. Obowiązki woźnej i sprzątaczki:
    1. gruntowne porządki w przydzielonych pomieszczeniach przedszkola (rewirach),
    2. wydawanie posiłków dla dzieci,
    3. dysponowanie kluczami z pomieszczeń (osoby wytypowane przez dyrektora),
    4. dbanie o należyty stan urządzeń, narzędzi, sprzętu gospodarczego i kuchennego,
    5. używanie przydzielonej odzieży ochronnej i roboczej,
    6. wykonywanie innych czynności zalecanych przez dyrektora placówki.
12. Obowiązki konserwatora:
    1. sprawowanie pieczy nad budynkiem przedszkola i ogrodem oraz całością sprzętu przedszkolnego wraz z urządzeniami instalacyjnymi i technicznymi,
    2. dokonywanie bieżących napraw, usuwanie usterek, przeprowadzanie remontów nie wymagających wiedzy fachowej,
    3. wieczorny obchód przedszkola - (sobota, niedziela),
    4. pełnienie funkcji palacza w okresie grzewczym,
    5. zgłaszanie przełożonemu dostrzeżonych usterek czy awarii,
    6. wykonywanie innych czynności związanych z organizacją placówki, a zlecanych przez dyrektora przedszkola.

§12

1. Za zgodą organu prowadzącego w przedszkolu utworzono stanowisko wicedyrektora.
2. Funkcję wicedyrektora powierza i odwołuje z niej dyrektor przedszkola.
3. Dyrektor przedszkola określa zakres czynności wicedyrektora, wydaje mu polecenia służbowe.

§13

1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednemu lub 2-3 nauczycielom zależnie od charakteru oddziału czasu pracy lub realizowanych zadań oraz uwzględnia propozycje rodziców (prawnych opiekunów) odnośnie obsady personalnej.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby nauczyciel (nauczyciele) opiekował się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.

§14

1. Przedszkole posiada 2 oddziały integracyjne, w którym zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowanie pedagogiczne oraz specjalistów prowadzących zajęcia z dziećmi wymagającymi stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy.

§15

1. Statut przedszkola określa szczegółowo zakres zadań nauczycieli. Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować podstawowe funkcje przedszkola: opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną i w tym celu:
   1. współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci:
      1. poznaje warunki życia dzieci i ich stan zdrowia,
      2. zaznajamia rodziców z założeniami programu wychowawczo-dydaktycznego w danym oddziale (np. na spotkaniu grupowym),
      3. informacje rodziców w formie pisemnej na gazetce o miesięcznych zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych,
      4. udziela informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju - konsultacje indywidualne w czasie wolnym od pracy z grupą,
      5. organizuje co najmniej 3 stałe spotkania z rodzicami, połączone z tzw. pedagogizacją rodziców,
      6. organizuje zajęcia otwarte w celu prezentacji umiejętności dzieci oraz w celu wymiany spostrzeżeń i dyskusji na tematy wychowawczo-dydaktyczne,
      7. eksponuje prace plastyczne dzieci i inne wytwory dziecięce,
      8. współdziała z rodzicami przy organizowaniu uroczystości, imprez i wycieczek przedszkolnych (spotkania z trójką grupową, spotkania organizacyjne),
      9. organizuje porady, konsultacje i warsztaty dla rodziców,
      10. udostępnia rodzicom książki z biblioteczki metodycznej nauczyciela,
   2. planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną oraz odpowiada za jej jakość:
      1. wybiera program wychowania w przedszkolu z zestawu programów wpisanych do wykazu prowadzonego przez MEN lub opracowuje własny program samodzielnie lub z wykorzystaniem programów wpisanych do tego wykazu,
      2. opracowuje miesięczne plany pracy wychowawczo-dydaktycznej,
      3. prowadzi zajęcia z grupą,
      4. urozmaica działalność wychowawczo-dydaktyczną poprzez organizowanie wycieczek, imprez, uroczystości i spotkań,
      5. dokonuje ewaluacji swojej pracy,
   3. prowadzi obserwację pedagogiczną w celu poznania i zabezpieczenia potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokonuje te obserwacje:
      1. indywidualnie dokonuje wyboru, sposobu obserwacji i formy jej zapisu,
      2. diagnozuje i monitorowanie umiejętności dzieci,
      3. prowadzi indywidualną pracę z dziećmi i informuje rodziców o jej wynikach - pełni funkcję doradczą,
      4. wspiera dzieci uzdolnione i wymagające pomocy,
   4. współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną, inną w razie potrzeb:
      1. nawiązuje kontakt z pracownikami poradni: pedagogiem, psychologiem, logopedą i z instytucjami wspomagającymi rodzinę i dziecko (wymiana opinii, sondaż diagnostyczny),
      2. organizuje spotkania ze specjalistami dla dzieci i rodziców,
      3. podejmuje działania profilaktyczno-wychowawcze,
      4. uwzględnia rolę i prawa rodziców w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
   5. doskonali umiejętności dydaktyczno-wychowawczej, podnosi wiedzę metoryczną, dba o pomoce dydaktyczne i sprzęt,
   6. nauczyciel zatrudniony w przedszkolu (zajęcia wychowawczo-dydaktyczne z dziećmi, zajęcia specjalistyczne i zajęcia dodatkowe) musi posiadać kwalifikacje dające uprawnienia do tej pracy co określają odrębne przepisy,
   7. nauczyciel ma prawo do podnoszenia kwalifikacji, doskonalenia zawodowego i uzyskania stopni awansu zawodowego,
   8. nauczyciel ma prawo i może podejmować, nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne, indywidualnie lub zespołowo po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i dopuszczeniu przez dyrektora placówki,
   9. nauczyciel wspomagający, wspomaga rozwój dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole:
      1. poznaje warunki życia dzieci i ich stan zdrowia,
      2. prowadzi obserwację pedagogiczną w celu poznania i zabezpieczenia potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentuje tę obserwację,
      3. diagnozuje umiejętności dzieci i podejmuje działania profilaktyczno-wychowawcze oraz wspomagające,
      4. współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną,
      5. organizuje porady, konsultacje i warsztaty dla rodziców.

VII. Zasady rekrutacji dzieci

§16

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci od trzeciego roku życia do rozpoczęcia nauki w klasie pierwszej szkoły podstawowej.
2. Do oddziału integracyjnego w przedszkolu przyjmuje się dzieci pełnosprawne na wniosek rodziców i dzieci niepełnosprawne posiadające opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej; mogą to być dzieci:
   1. z wadami widzenia, słabo słyszące,
   2. przewlekle chore,
   3. niepełnosprawne ruchowo,
   4. upośledzone umysłowo w stopniu lekkim,
   5. z zaburzeniami zachowania,
   6. z upośledzeniami sprzężonymi.
3. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełnienia obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat.
4. Szczegółowe zasady rekrutacji dzieci do przedszkola:
   1. do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci 6-letnie, dzieci matek lub ojców samotnie wychowujących dzieci, matek i ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy oraz niezdolność do samodzielnej egzystencji, na podstawie odrębnych przepisów, a także dzieci umieszczone w rodzinach zastępczych,
   2. w drugiej kolejności przyjmowane są dzieci, których rodzice oboje pracują,
   3. rodzice zobowiązani są do przedłużenia zaświadczenia lekarskiego potwierdzającego, że dziecko może uczęszczać do przedszkola, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni,
   4. w przypadku przekraczającej ilości zgłoszonych kart dyrektor powołuje komisję rekrutacyjną, w skład której wchodzą: dyrektor, 2 przedstawicieli rady pedagogicznej, członek rady rodziców i członek ZNP:
      1. ustalenia komisji nie podlegają zmianie,
      2. decyzje komisji są protokołowane, akta komisji wraz z kartami zgłoszeń są przechowywane w dokumentacji przedszkola,
   5. rekrutację dzieci do przedszkola prowadzi się co roku według następującego harmonogramu:
      1. od 1 do 30.III - wydawanie i przyjmowanie kart zgłoszeń dzieci,
      2. od 1 do 15.VI - kwalifikowanie dzieci do przedszkola na dany rok szkolny,
   6. dyrektor przedszkola zawiera z rodzicami lub prawnym opiekunem umowę cywilną związaną z pobytem dziecka w przedszkolu i kosztem jego utrzymania.
5. Przypadki, w których dyrektor przedszkola może skreślić dziecko z listy wychowanków:
   1. zaleganie z należnymi opłatami za 2 miesiące,
   2. dwumiesięczna nieobecność dziecka bez wcześniejszego zgłoszenia lub usprawiedliwienia,
   3. w sytuacji gdy narażone jest dobro innych dzieci.
6. Prawa i obowiązki dzieci przebywających w przedszkolu:
   1. przedszkole zapewnia dziecku bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą i poszanowanie jego godności osobistej:
      1. w przypadku zauważenia przez nauczyciela śladów przemocy, molestowania, nauczyciel powiadamia dyrektora, ten z kolei przeprowadza rozmowę z rodzicami,
      2. w skrajnych przypadkach dyrektor powiadamia PCPR, Wydział Rodzinny i Nieletnich Sądu Rejonowego,
   2. wszyscy pracownicy przedszkola życzliwie i podmiotowo traktują dzieci,
   3. przedszkole zapewnia bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne wszystkim dzieciom,
   4. pracownicy przedszkola przestrzegają założeń Konwencji Praw Dziecka - kierują się dobrem dziecka,
   5. przedszkole respektuje prawo dziecka do wychowania, opieki odpowiedniej do wieku i rozwoju, prawo do pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalistycznych form pracy,
   6. dziecko ma prawo, aby treści, metody i formy organizacyjne dostosowane były do możliwości psychofizycznych,
   7. dzieci podporządkowują się regulaminom i wewnętrznym zasadom obowiązującym w grupie,
   8. dzieciom uświadamia się ich prawa i obowiązki i jasno określa się reguły ich postępowania w przedszkola,
   9. dziecko w wieku 6 lat ma prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego.

VIII. Postanowienia końcowe

§17

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami:
   1. dokumentacja powstająca i napływająca do przedszkola jest przechowywana, zabezpieczona i ewidencjonowania,
   2. dokumentacja jest przechowywana w przedszkolu przez okres ustalony w rozporządzeniu zgodnie z kwalifikacją,
   3. klasyfikacja i klasyfikowanie dokumentacji odbywa się ze względu na jej okres przechowywania,
   4. do korzystania z zasobu dokumentów przez osoby trzecie konieczne jest zezwolenie dyrektora,
   5. dokumentacja zbędna jest brakowana,
   6. w przypadku likwidacji przedszkola majątek i dokumentację przejmuje organ prowadzący przedszkole, a dokumentację pedagogiczną organ sprawujący nadzór pedagogiczny Śląskie Kuratorium Oświaty,
   7. podstawowe dokumenty działalności pedagogicznej przedszkola stanowią:
      1. program rozwoju,
      2. roczny plan rozwoju placówki,
      3. plan pracy,
      4. program wychowawczy,
      5. miesięczne plany pracy,
      6. księga protokołów posiedzeń rady pedagogicznej,
      7. dziennik zajęć (jeden na oddział),
      8. dziennik zajęć specjalistycznych,
      9. zeszyty, arkusze obserwacji i diagnozy,
      10. zaświadczenia o stanie zdrowia dzieci i karty badań personelu,
      11. książka inspekcji sanitarnej,
      12. książka kontroli zewnętrznej i sprawozdania powizytacyjne,
   8. podstawowe dokumenty działalności administracyjno-gospodarczej przedszkola stanowią:
      1. orzeczenie organizacyjne,
      2. zatwierdzone projekty organizacji przedszkola na dany rok szkolny,
      3. akta osobowe pracowników przedszkola,
      4. segregatory z korespondencją,
      5. sprawozdania,
      6. karty zgłoszeń dzieci,
      7. umowy cywilno-prawne,
      8. dokumentacja związana z odpłatnością,
      9. raporty żywieniowe,
      10. kartoteki magazynowe,
      11. księga inwentarzowa i protokoły zużycia,
      12. inne określone instrukcją kancelaryjno-archiwalną,
   9. prowadzenie przedszkola należy do zadań własnych gminy. Przedszkole otrzymuje dotację z budżetu gminy na swoje utrzymanie (Ustawa o systemie oświaty z dn. 7.09.1991 r. z późniejszymi zmianami, rozdz. 7 art. 80).
2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy:
   1. źródłami finansowania przedszkola są:
      1. środki z budżetu Miasta oraz z innych źródeł dopuszczonych przepisami prawa,
      2. odpłatność rodziców wyodrębniona w formie środka specjalnego,
   2. organ prowadzący zabezpiecza środki finansowe na: wynagrodzenia osobowe, zakładowy fundusz nagród, nagrody i wydatki osobowe nie zaliczane do wynagrodzeń, stypendia, materiały i wyposażenie, energię, usługi materialne i niematerialne, pomoce dydaktyczne, ZUS (ubezpieczenia emerytalno-rentowe, chorobowo-wypadkowe, zdrowotne), fundusz pracy, fundusz socjalny i fundusz mieszkaniowy,
   3. MZE przygotowuje wstępny projekt planu finansowego, a po zatwierdzeniu budżetu przez Radę Gminy plan finansowy,
   4. dyrektor przedszkola lub upoważniona osoba dokonuje zakupów, korzystając z przydzielonych środków finansowych, a pracownicy MZE prowadzą związaną z tym księgowość,
   5. do odbioru faktury VAT upoważnieni są pracownicy pedagogiczni, spośród personelu technicznego intendent i konserwator,
   6. rada rodziców po konsultacji z radą pedagogiczną opracowuje preliminarz wydatków z dobrowolnych składek rodziców.
3. Dokonywanie zmian w statucie:
   1. treść poszczególnych postanowień Statutu ulega zmianie wraz ze zmieniającymi się przepisami,
   2. zmiany w statucie dokonywane są w formie jego nowelizacji - dokładnie precyzuje się treść zmian w poszczególnych rozdziałach, paragrafach punktach i podpunktach,
   3. do nowelizowania statutu uprawniona jest rada pedagogiczna,
   4. dyrektor opracowuje jednolity tekst statutu z uwzględnieniem zmian,
   5. dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za realizację treści zawartych w statucie,
   6. tryb zatwierdzania statutu:
      1. treść statutu opiniuje i zatwierdza rada rodziców,
      2. statut uchwala rada pedagogiczna i określa termin wejścia w życie uchwały,
   7. tryb zapoznania z zapisami statutu:
      1. rodziców zapoznaje się na ogólnych zebraniach i udostępnia się im bezpośredni wgląd w pokoju konsultacji z rodzicami,
      2. nauczyciele mają bezpośredni wgląd do statutu w pokoju nauczycielskim,
   8. Rada Pedagogiczna Miejskiego Przedszkola w Lędzinach, ul. Hołdunowska 20 uchwałą nr 1/2002 zawartą w księdze protokołów przyjęła treść niniejszego statutu,
   9. z dniem wejścia niniejszego statutu traci moc obowiązujący statut dotychczasowy.

Niniejszy Statut wchodzi w życie z dniem 8 luty 2002 r.

Statut zaopiniowany i zatwierdzony przez radę rodziców w dniu 2 luty 2002 r.